Comportamiento y psicopatología en niños en edad preescolar con Síndrome de Williams y los efectos de la edad, el sexo y la cognición

Este estudio se centra en comparar la prevalencia de problemas de comportamiento y psicopatológicos entre 24 niños (10 chicos y 14 chicas) en edad preescolar (de entre 2 y 6 años) con Síndrome de Williams, en comparación a un grupo control de niños con desarrollo típico. Para ello, se utilizaron dos herramientas principales de evaluación: La Checklist de Comportamiento Infantil (CBCL), para medir problemas de comportamiento y psicopatología, y las Escalas de Aprendizaje Temprano de Mullen (MSEL) para evaluar la capacidad cognitiva.

Los resultados mostraron que los niños con Síndrome de Williams tenían tasas significativamente más altas de problemas de atención, reactividad emocional (intensidad y rapidez con la que los niños responden emocionalmente a diferentes estímulos), quejas somáticas (problemas físicos que no tienen una causa médica clara y que pueden estar relacionados con factores psicológicos), y problemas afectivos, en comparación con los niños con desarrollo típico. En concreto, el 33% de los niños con Síndrome de Williams presentaban problemas de atención, seguidos por problemas afectivos (29%) y problemas de ansiedad (17%).

Además, no se encontraron asociaciones significativas entre el sexo o la edad cronológica y los problemas de comportamiento y psicopatología para ninguno de los grupos. Finalmente, tampoco hubo relaciones significativas entre las puntuaciones de problemas de comportamiento y psicopatología, y las capacidades cognitivas, concretamente las habilidades verbales, no verbales o el desarrollo general, en ninguno de los grupos. El estudio concluye que los niños en edad preescolar con Síndrome de Williams presentan una alta prevalencia de problemas de comportamiento y psicopatología, lo que resalta la necesidad de intervenciones tempranas y específicas.

Autores: Daniel Miezah, Melanie Porter, Jennifer Batchelor, Adriana Rossi, Jessica Reeve.

Referencia bibliográfica: Miezah, D., Porter, M., Batchelor, J., Rossi, A., & Reeve, J. (2024). Behaviour and Psychopathology in Preschool Children with William Syndrome and the Effects of Age, Sex and Cognition. J Autism Dev Disord https://doi.org/10.1007/s10803-024-06530-z